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FONEMA L

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AVANZAR CON LOS EJERCICIOS UNA VEZ QUE EL NIÑO/A HAYA AFIANZADO LA CORRECTAMENTE EL SONIDO DEL FONEMA.

  • Lambdacismo: la no articulación del fonema /l/.

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Características

  • Linguoalveolar, lateral, sonoro.

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Tiempo

15 minutos

 

Posición tipo

  • Labios: entreabiertos, con una separación aproximada de 1cm. dejando ver los dientes y la cara inferior de la lengua.

  • Dientes: con una separación aproximada de 5 mm.

  • Lengua: el ápice se apoya en los alvéolos de los incisivos superiores, quedando a ambos lados una abertura por donde sale el aire.

 

Defectos más frecuentes

  • Sustituye /l/ por /n/.

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Tratamiento indirecto:

  • Ejercicios de soplo.

  • Ejercicios de lengua.

  • Ejercicios de discriminación fonemática: jugar a echar un objeto en un recipiente, como se indicó para el fonema /p/, cuando pronunciemos la sílaba "la" que alternaremos con "na".

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Tratamiento directo

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EJERCICIO 1:

  • Enseñar la posición correcta en la lámina y en el espejo.

  • Con el espejo de Glatzel o en un espejo normal, hacerle notar que el aire no debe de salir por la nariz.

  • Con el depresor separar la lengua de los molares para permitir la salida lateral del aire.

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De las listas pedirle al niño que repita pares de palabras para que él nos diga si suenan igual.

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l
lana
Lola
lapa
lodo

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l
sala
cala
legar
bolo

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EJERCICIO 2:

Onomatopeyas:

  • Cantamos la canción de los siete cabritillos:

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"Al lobo no tememos, 

al lobo no tememos, 

lalaralala, laralala. 
A casa nos marchamos, 
a casa nos marchamos, 
lalaralala, laralala..."

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EJERCICIO 3:

Repite las palabras​

Palabras con /l/ inicial:

 

laca
lana
lago
lámina
laguna
lasaña
lavadora

lobo
loza
loro
loseta
lotería
logaritmo
locomotora

Luz
luna
lupa
lujo
lucero
lúdico
luminoso

leche
leal
lejano
lechuga
leñador
levadura
leopardo

lía
liga
lima
lija
limón
litera
limosna

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Palabras con /l/ en posición intermedia:

 

ola
pala 
sala
helado
Málaga
calamar

pelo
bolo
paloma
cielo
pelota
colorido

ilumina
célula
diluvio
caluroso
cálido
libélila

calé
coleta
maleta
bolero
chaleco
elefante

boli
cálido
élite
cólico
delito
política

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EJERCICIO 4:

ases con /l/ al principio de palabra:

  • Luis es listo.

  • La mamá lo lava.

  • A Laura le gusta la lasaña.

  • La tía lee con lupa.

  • Luego tomo la limonada.

  • Antes de beber la leche, límpiate los labios.

  • Los lunes Lola lava la ropa en la lavadora nueva.

 

Frases con /l/ en medio de palabra:

  • La tele está en la sala.

  • De política no entiende palabra.

  • En Málaga comí polos y helados.

  • Esa mulata baila un bolero.

  • Señala el último álamo de la fila.

  • La paloma vuela por encima de la escalera.

  • Mis abuelos salieron a pasear por delante de tu chalet.

Frases con /l/ final de sílaba:

  • Ese chal es de tul azul.

  • El caracol toma el sol en el perejil.

  • El olmo alto es el último árbol del bosque.

  • Con un pincel pinté un pulpo azul en un papel.

  • El jilguero cantaba en la aldea a la puesta de sol.

  • El bedel montó en un carrusel que iba muy alto y daba muchas vueltas.

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EJERCICIO 5:

Versos:

Una, dole, 
tele,catole, 
quile, quilete, 
estaba la reina 
en su gabinete; 
vino Gil 
apagó el candil. 
Gil, gilón 
cuenta las veinte 
que las veinte son.

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Adivinanzas:

Lana sube, 
lana baja. 
¿Qué es? 
(La navaja)

¿Qué pelo es el que peor sienta a un calvo? 
(Un pelotazo)

 

Tiene lomo y no anda. 
Tiene hojas y no es planta. 
Sabe mucho y no habla. 
¿Qué es? 
(El libro)

 

¿Cuál es el último pez del mar? 
(El delfín)

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Refranes:

Libro cerrado no saca letrado. 
Lo que no se llevan los ladrones aparece por los rincones. 
Más moscas se cogen con miel que con hielo

 

Trabalenguas:

Lagartija, lagartija, salta al sol 
antes de meterte en la rendija.

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EJERCICIO 6:

Buscar en una lámina con distintos dibujos palabras que tengan el fonema /l/.

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